За каждым объектом продуктового дизайна стоит кропотливая работа над брифом, ограничения, бизнес-логика и конкретный заказчик. Чтобы студенты сразу понимали, как выглядит реальная работа в индустрии, на программе Product Design регулярно появляются индустриальные проекты.
Один из них — работа по брифу от бренда бытовой техники Kitfort. Студенты третьего курса разрабатывали концепт увлажнителя воздуха: от идеи и формы до логики использования и визуального языка бренда.
Представители бренда, куратор программы Алиса Минкина и ее студенты, поделились, как был устроен проект, чему он научил и почему такие коллаборации важны для тех, кто только выбирает дизайн как профессию.
В чем смысл коллаборации
Это способ вывести студента из учебной симуляции в профессиональный контекст. Студенты учатся взаимодействовать с компанией, тестировать разные подходы к созданию объекта и работать не только с концептуальными идеями, но и с теми, которые потенциально могут быть реализованы и выйти на рынок.
Для Kitfort сотрудничество с университетом — возможность посмотреть на бренд со стороны. Девиз компании «всегда что-то новенькое» предполагает постоянный поиск новых идей и форм. Университет в этом смысле становится пространством эксперимента, а студенты — авторами свежего взгляда, не ограниченного привычными рамками индустрии.
Как отмечают представители бренда, бизнес сегодня особенно заинтересован в креативном мышлении молодых дизайнеров: у них уже есть академическая база, и они по-настоящему открыты к поиску новых решений. Именно это сочетание структурности и открытости делает таких специалистов востребованными.
Проект BOWL студентки Татьяны Карачун
Как был устроен бриф
При подготовке задания Kitfort ориентировался на реальные задачи, с которыми работают команды внутри компании при выводе новых продуктов в матрицу бренда. При этом студентам оставили пространство для эксперимента. Были заданы ключевые рамки — тип устройства, базовые технические и визуальные ориентиры, — но не диктовалась конкретная форма или готовое решение. Это позволило увидеть диапазон от более осторожных до экспериментальных подходов.
В оценке проектов бренд смотрел прежде всего на три параметра: идею, логику и визуальное решение. Важно было увидеть не только выразительный образ, но и понимание того, как этот продукт может работать.
Проект Vortex студентки Анны Мыслицкой
Как выстраивалась работа над проектом
Проект был встроен в базовую логику программы Product Design. Работа с клиентским брифом — обязательный элемент обучения, который проходит на разных курсах с возрастающей сложностью задач и ответственности.
Коммуникация с Kitfort строилась через серию онлайн-встреч: стартовый созвон с презентацией брифа, промежуточные обсуждения концепций и финальную защиту. Студенты презентовали идеи, получали обратную связь, дорабатывали форму, материалы и функциональные решения. Важной частью процесса стало самостоятельное прототипирование: несмотря на то, что это не было обязательным требованием, все участники проекта сделали физические модели c помощью 3D печати, чтобы заказчик мог оценить масштаб, форму и характер объекта.
По словам куратора программы Алисы Минкиной, ключевыми навыками, которые прокачивали студенты, стали коммуникация и концептуальное мышление: умение считать запрос бренда, понять, в каком направлении он готов мыслить, и предложить решения, соответствующие этой логике.
Проект Glissade студентки Ники Данц
Проект-победитель
По итогам работы бренд выбрал проект студентки Ники Данц. Решающее значение сыграла способность соединить идею, реализуемость и коммерческий потенциал.
Ника с самого начала интерпретировала бриф как задачу на создание практичного продукта, который органично вписывается в интерьер и при этом считывается как часть айдентики Kitfort. Отталкиваясь от маскота бренда — кита, — она предложила обтекаемую, динамичную форму с морскими ассоциациями.
Одним из ключевых вызовов стало сочетание производственных ограничений и выразительности. Например, белый пластик — предпочтительный материал для бренда — часто выглядит визуально плоско. Это решение Ника компенсировала за счет 3D-паттерна с вертикальными рейками, которые по-разному отражают свет и делают объект более «живым» в пространстве.
Проект Glissade студентки Ники Данц
Для студентки проект стал первым опытом работы с климатической техникой и электронным устройством, что потребовало наряду с формой учитывать пользовательский сценарий, взаимодействие с прибором и элементы UI. Этот опыт помог структурировать дизайн-процесс и еще раз подтвердил, что за креативной частью всегда стоит четкий фреймворк — от гипотез до прототипа.
Почему такие проекты важны в обучении
Работа по реальному брифу позволяет студентам увидеть профессию без иллюзий: с неопределенностью, правками, необходимостью договариваться и аргументировать решения. При этом она дает ощущение осмысленности учебного процесса — понимание, зачем нужны исследования, прототипирование и защита концепции.
Для университета такие коллаборации — способ встроить образование в актуальный индустриальный контекст. Для студентов — первый опыт взаимодействия с заказчиком, который может стать не просто кейсом в портфолио, а точкой входа в профессию.
Именно на сочетании академической базы, реальных задач и диалога с индустрией строится программа бакалавриата Product Design Британской высшей школы дизайна.
На обложке проект InBalance студентки Таисии Шараповой
