Для проекта студентка выбрала бывшее здание ВНИИХТ, одного из ключевых научно-исследовательских институтов страны. Вместо привычной реконструкции Алиса предлагает сценарий архитектурной преемственности: сохранить историческую идентичность здания, превратив его в библиотеку материалов — открытый исследовательский центр для архитекторов, дизайнеров, студентов и производителей.
Чтобы спроектировать интерьер, Алиса изучала теорию коллективной памяти, адаптивного использования исторических зданий и архитектурной преемственности, обращаясь к работам Мориса Хальбвакса, Пьера Нора, Альдо Росси и Дэвида Чипперфильда. Затем последовал исторический, градостроительный и архитектурный анализ самого здания, который помог определить, какие элементы должны стать основой будущего проекта.
Новая функция также появилась в результате исследования. Библиотека материалов продолжает научную историю места, но переводит ее в современный контекст. Пространство объединяет коллекции отделочных материалов, зоны для работы с образцами, лекционные площадки и выставочные пространства. Так бывший исследовательский институт становится новым центром изучения уже не химических технологий, а культуры материалов.
В проекте сохранены историческая метлахская плитка, кирпичная кладка, металлические конструкции и следы времени. Новые элементы выполнены из стекла, металла и бетона и намеренно отличаются от существующей архитектуры. Такой подход позволяет ясно увидеть границу между историческими слоями и современным вмешательством — один из ключевых принципов Дэвида Чипперфильда, на чью методологию опиралась работа.
«Я хотела показать, что сохранение наследия не обязательно означает консервацию без изменений. Иногда новая функция становится способом продолжить историю здания, сохранив его идентичность и открыв его для города и людей»
По словам выпускницы, именно исследовательский подход стал одним из главных навыков, который она получила во время обучения в Британке.
«Каждый проект начинался с глубокого анализа контекста, работы с литературой, исследования пользователя и существующей среды, а уже затем переходил в стадию проектирования»
Не менее важной частью обучения стала постоянная работа с практикующими архитекторами и дизайнерами.
«Нас постоянно просили объяснить, почему мы приняли именно такое решение, какие исследования его подтверждают и как оно связано с общей концепцией проекта. Благодаря этому я научилась не просто проектировать, а аргументировать свои решения»
Еще во время учебы Алиса начала работать над коммерческими интерьерными проектами, совмещая практику с обучением. Сейчас она планирует продолжить профессиональное развитие в архитектурном бюро, успешно поступив в магистратуру по гранту.
Дипломный проект Алисы показывает один из главных принципов программы: интерьер — это не только работа с пространством, но и способ исследовать историю, культуру и городскую среду, находя для них новые сценарии развития.
Даже если проект не предполагает непосредственной реализации, такой кейс становится частью профессионального портфолио и показывает, как дизайнер может работать с реальным объектом, исследовать его контекст и предлагать аргументированный сценарий преобразования.
Фото анонса: Проект Алисы Ракоч «Память и пространство: ревитализация бывшего научно-исследовательского института»
